Model Pembelajaran WAPOLI: Dari Bermain Menjadi Pembelajaran Bermakna (Menumbuhkan Berpikir Kritis, Perilaku Prososial, dan Moderasi Beragama pada Anak Usia Dini)

Judul: Model Pembelajaran WAPOLI: Dari Bermain Menjadi Pembelajaran Bermakna (Menumbuhkan Berpikir Kritis, Perilaku Prososial, dan Moderasi Beragama pada Anak Usia Dini)

Penulis: Eny Damayanti, S.Pd., M.Pd., Dr. Ruqoyyah Fitri, S.Ag., M.Pd., Dr. Yes Matheos Lasarus Malaikosa, M.Pd., Dr. Suharti, S.Pd., M.Pd

Ukuran Buku: 14 x 20 cm

Tebal Buku: 115 halaman

ISBN: (on proses)

Harga: (opsional)

Order buku via WA: 085800035514

Sinopsis:

Bagaimana jika bermain bukan sekadar cara membuat anak senang, tetapi menjadi jalan bagi mereka untuk berpikir lebih kritis, belajar bekerja sama, dan menghargai keberagaman?

Pertanyaan inilah yang melahirkan Model Pembelajaran WAPOLI—sebuah model pembelajaran yang berakar pada pengalaman bermain sebagai cara alami anak belajar. Berawal dari pengembangan media Wayang Monopoli (WAPOLI), model ini berkembang menjadi sebuah kerangka pembelajaran yang memadukan landasan filosofis, teori perkembangan anak, sintaks pembelajaran, serta pengalaman praktik di kelas.

Melalui buku ini, pembaca diajak menelusuri perjalanan lahirnya WAPOLI, memahami konsep-konsep yang melandasinya, mengenal komponen dan sintaks model, hingga melihat bagaimana pembelajaran dapat dihidupkan melalui interaksi yang aktif, reflektif, dan bermakna.

Disusun dengan bahasa yang hangat namun tetap akademis, buku ini tidak hanya menawarkan konsep, tetapi juga mengajak guru, mahasiswa, dosen, peneliti, dan praktisi pendidikan untuk memandang kembali proses belajar anak dari sudut pandang yang lebih utuh.

Karena setiap permainan dapat menjadi ruang belajar, dan setiap pengalaman belajar dapat menjadi awal tumbuhnya generasi yang berpikir, peduli, dan menghargai sesama.