Sikap Ilmiah: Implementasi dalam Pembelajaran

Judul: Sikap Ilmiah: Implementasi dalam Pembelajaran

penulis: Prof. Dr. Raharjo, M.Ed.St.

Ukuran Buku: 14,8 x 21 cm

Tebal Buku: 81 halaman

Penerbit: FATIHA MEDIA

Sinopsis: Transformasi metode berpikir ilmiah (scientific thinking) ke bersikap ilmiah (scientific attitude) perlu mendapat perhatian serius bagi para pendidik, terutama dalam menanamkan nilai-nilai karakter pada peserta didik. Banyak peserta didik ingin memperoleh hasil akhir unggul dengan jalan pintas. Pada gilirannya ia tidak mampu mempertanggungjawabkan hasil akhirnya itu. Metode berpikir ilmiah banyak dibahas dan diimplementasikan pada peserta didik di SLTA pada jurusan IPA (basic science), terutama pada saat mereka mengerjakan tugas-tugas praktik (eksperimen) di laboratorium. Sementara peserta didik dari jurusan non-IPA (social sciences) mendapatkan pengalaman berpikir ilmiah tidak sebesar porsi yang didapat oleh peserta didik dari jurusan IPA. Di perguruan tinggi, mahasiswa mendapatkan pengetahuan dan pengalaman berpikir ilmiah pada saat mengikuti mata kuliah seperti metode penelitian. Metode ilmiah (scientific method) sangat mungkin dibiasakan dalam perkuliahan sebagai pelatihan bagi mahasiswa dalam menyelesaikan tugas-tugas akademik melalui pendekatan problem-based learning dan project-based learning. Dengan pembiasaan itu maka akan muncul sikap yang selalu merujuk pada tahap-tahap penyelesaian masalah (problem solving) secara ilmiah tanpa berpikir dan pertimbangan panjang, sebagaimana Al-Ghazali menyebutnya “min ghoiri fikrin wa ruwiyatin.”